RPH

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

  Minggu                            :    37

  Hari                                 :    Selasa

Mata Pelajaran	:	Pendidikan Islam
Tahun / Masa	:	3 Potensi / 8.45 – 9.15 pagi
Bilangan murid	:	26  orang
Tajuk	:	3.3 Adab dalam kehidupan harian
		3.3.3 Adab bercakap dengan rakan
Objektif Pengajaran dan Pembelajaran	:	Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: Aras 1 : Menyebut dengan betul adab-adab ketika bercakap               dengan  rakan. Aras 2 : Menerangkan kebaikan atau faedah bercakap dengan               sopan  seperti yang dianjurkan oleh Islam. Aras 3 : Menjelaskan akibat tidak menjaga tutur kata ketika               bercakap dengan rakan.
Pengetahuan Sedia Ada Pelajar	:	1.    Murid mempunyai rakan sekelas yang baik. 2.    Selalu bercakap dengan rakan-rakan.
Persediaan Pelajar	:	Murid sudah dibiasakan menyediakan buku teks, buku aktiviti dan buku latihan di atas meja sebelum  guru masuk ke kelas
Konsep	:	1. Menghargai peranan rakan atau sahabat. 2. Menghargai nilai persahabatan
Bahan Bantu Mengajar	:	Papan hitam, kad imbasan, sampul surat, Kamus Pelajar
Nilai	:	Berakhlak mulia, bertanggung jawab, berkasih sayang, hormat-menghormati dan bersopan santun.

Langkah / Masa	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran Pembelajaran		Catatan
		Aktiviti Guru	Aktiviti Murid
Pendahuluan	Doa belajar	1. Guru meminta murid menadah tangan untuk belajar.	1. Semua murid menadah tangan dan berdoa beramai-ramai.	Nilai: -Rendah diri -Khusyuk
Set induksi    ( 4 minit )	Lakonan spontan pertemuan 2 orang sahabat.	1. Guru meminta 4 orang murid tampil ke hadapan. 2. Murid tersebut dibahagikan kepada 2 kumpulan. 3. Wakil setiap kumpulan diminta mengambil satu sampul surat yang berisi arahan lakonan. 4. Satu kumpulan diminta berlakon watak sopan dan satu lagi watak tidak sopan. 5. Setelah selesai, guru mencungkil idea murid terhadap lakonan dan mengaitkannya dengan tajuk yang akan diajar.	1. 4 orang murid tampil ke hadapan. 2. Murid berlakon mengikut arahan yang terdapat di dalam sampul surat. 3. Murid-murid lain memberi tumpuan.	Nilai: -Berani -Bekerjasama BBM: -Sampul surat
Langkah 1 ( 4 minit ) Pengertian ”rakan”	Pengertian ”rakan”	1. Guru meminta murid mencari  maksud ”rakan” di dalam Kamus Pelajar. 2. Guru meminta murid membaca secara kelas maksud  ’rakan’ tersebut. 3. Penerangan dari guru.	1.  Murid membaca beramai-ramai seperti yang diminta. 2. Murid mendengar penerangan guru dengan teliti.	Nilai: -Bekerjasama BBM: -Kamus Pelajar
Langkah 2 ( 4 minit )	Sumbang saran ’Adab  bercakap dengan rakan’	1. Guru bersoaljawab dengan murid-murid mengenai adab-adab bercakap dengan rakan seperti yang diamalkan dalam pergaulan seharian. 2. Penerangan guru berpandukan kad imbasan yang disediakan. 3. Guru meminta murid-murid  membaca secara bergilir-gilir.	1. Murid bangun memberi pendapat masing-masing berdasarkan pengetahuan sedia ada murid. 2. Murid mendengar penerangan guru. 3. Murid bergilir-gilir  membaca kad imbasan tersebut.	Nilai: -Bekerjasama BBM: -Kad imbasan
Langkah 3 ( 7 minit )	Perbinca- ngan secara ber- kumpulan	1. Guru mengedarkan nota berbentuk dialog tentang faedah beradab dan akibat tidak beradab mengikut kumpulan masing-masing. 2. Guru meminta murid berbincang mencari isi-isi penting mengikut tajuk yang diberi. 3. Pembentangan.	1. Murid berada di dalam kumpulan. 2. 2 kumpulan diminta mencari isi penting tentang faedah beradab dan 2 kumpulan lagi tentang akibat tidak beradab. 3. Murid dikehendaki menulisnya pada kad imbasan yang disediakan oleh guru. 3. Setelah selesai murid ke hadapan untuk sesi pembentangan.	Nilai: -Bersungguh-sungguh -Bekerjasama BBM: -Nota -Kad imbasan
Langkah 4 ( 5 minit )	Penilaian -Soalan lisan	1. Guru menayangkan kad-kad bergambar di hadapan kelas . 2. Guru meminta murid mengklasifikasikan gambar tersebut antara kebaikan beradab atau akibat tidak beradab.	1. Murid-murid melihat kad bergambar yang ditayangkan oleh guru. 2. Murid mengangkat tangan untuk menjawab soalan-soalan guru berpandukan kad bergambar.	Nilai: -Yakin pada diri sendiri BBM: -Kad bergambar
Penutup ( 5 minit )	1.Rumusan	1.  Guru membuat penerapan nilai murni dengan mengaitkan isi pelajaran yang telah dipelajari.	1. Murid memberi tumpuan terhadap rumusan guru.	Nilai: -Berkasih sayang -Hormat -Beradab sopan